Fellowships für Innovationen in der (digitalen) Hochschullehre
Fellowships für Innovationen in der Hochschullehre
Seit 2011 vergeben der Stifterverband und die DATEV-Stiftung Zukunft jährlich "Fellowships für Innovationen in der Hochschullehre". Lehrende aller Disziplinen an staatlichen und privaten Hochschulen in Deutschland können Bewerbungen einreichen. Bei den Fellowships handelt es sich um eine individuelle, personengebundene Förderung, die den Fellows Freiräume und Ressourcen für die Durchführung der geplanten Lehrinnovationen verschafft. Ziel des Programms ist es, Anreize für die Entwicklung und Erprobung neuartiger Lehr- und Prüfungsformate oder die Neugestaltung von Modulen und Studienabschnitten zu schaffen sowie den Austausch über Hochschullehre zu fördern.
2019
- Prof. Dr. Tobias Jenert, Fakultät für Wirtschaftswissenschaften, Universität Paderborn, zusammen mit Prof. Dr. Taiga Brahm, Universität Tübingen, "Wie unterrichten wir Wirtschaft? Welche Wirtschaft unterrichten wir?"
2016
- Prof. Dr. Dr. Oliver Reis, Fakultät für Kulturwissenschaften, Universität Paderborn, zusammen mit Prof. Dr.-Ing. Stefan Wiesemann, Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, "Kompetenzerwerb ermöglichen"
2013
- Dr. Marc Sacher, Fakultät für Naturwissenschaften, Universität Paderborn, "Das kompetenzorientierte Physikalische Praktikum"
Fellowships für Innovationen in der digitalen Hochschullehre
Seit 2016 vergeben das Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen (MKW) und der Stifterverband jährlich "Fellowships für Innovationen in der digitalen Hochschullehre". Sie sind für Lehrende bestimmt, die an Hochschulen in staatlicher Trägerschaft oder an staatlich refinanzierten Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen tätig sind. Dabei handelt es sich um eine individuelle, personengebundene Förderung, die den Fellows Freiräume und Ressourcen für die Durchführung der Lehrinnovationen verschafft. Ein Fellowship ist mit bis zu 50.000 Euro dotiert, ein Tandem-Fellowship mit bis zu 100.000 Euro.
2019
- Prof. Dr. Christian Plessl, Fakultät für Elektrotechnik, Informatik und Mathematik, Universität Paderborn, zusammen mit Prof. Dr. Heiner Giefers, Fachhochschule Südwestfalen, "Digitale Lehrbriefe mit Jupyter Notebooks"
- Prof. Dr.-Ing. Katrin Temmen, Fakultät für Elektrotechnik, Informatik und Mathematik, Universität Paderborn, zusammen mit Prof. Dr.-Ing. Peter Kersten, Hochschule Hamm-Lippstadt, "Entwurf & Einsatz von smarten, interaktiven Skripten in MINT-Grundlagenfächern (smartiS)"
2018
- Dr. Marc Sacher, Fakultät für Naturwissenschaften, Universität Paderborn, "Diffle-Tool"
2017
- Dr. Thomas John, Fakultät für Wirtschaftswissenschaften, Universität Paderborn, "Verstetigung der Lernmotivation von Studierenden durch Gamification"
- Prof. Dr. Ilka Mindt, Fakultät für Kulturwissenschaften, Universität Paderborn, "Bridging – Fremdsprache und Fachwissenschaft, Heterogenität im Inverted Classroom sowie digitales und soziales Lernen in der englischen Sprachwissenschaft"
2016
- Prof. Dr. Ruth Hagengruber, Fakultät für Kulturwissenschaften, Universität Paderborn, "Philosophy goes MOOC"
- Prof. Dr. Rebekka Schmidt, Fakultät für Kulturwissenschaften, Universität Paderborn, "Innovation durch Kombination. Kreativitätsförderung durch die Inverted-Classroom-Methode und Tablets in kunstdidaktischen Seminaren"