Prof. Dr. Rebekka Schmidt

Profilbereich Transformation und Bildung
Professorin
Kunstdidaktik mit besonderer Berücksichtigung von Inklusion
Professorin
E-Mail:
rebekka.schmidt@uni-paderborn.de
Telefon:
+49 5251 60-3459
Web:
Homepage
Homepage (Extern)
Büro­anschrift:
Warburger Str. 100
33098 Paderborn
Raum:
S2.113
Sprechstunden:

Dienstag, 13.00 - 14.00 Uhr

Terminvergabe ausschließlich unter diesem Link.

Die Sprechstunde findet in Präsenz in S2.113 statt.
Alle wichtigen Informationen sind hier zusammengefasst.
Das Protokoll für die Sprechstunde können Sie hier herunterladen.

Forschung

Aktuelle Projekte

Alle Projekte anzeigen

Publikationen

Aktuelle Publikationen

FInDig: Fach – Inklusion – Digitalisierung vernetzen. Ein Planungs- und Reflexionsmodell für die Lehrkräftebildung

P. Büker, U. Häsel-Weide, R. Schmidt, in: Tagung „Digitalisierungsbezogene Lehrer*innenbildung an der Universität Paderborn, 2023.


Lehre in Zeiten von Digitalisierung und Inklusion - Beispiele aus drei Fächern

R. Schmidt, C. Tenberge, U. Häsel-Weide, in: N. Vöing, R. Schmidt, I. Neiske (Eds.), Aktive Teilhabe fördern – ICM und Student Engagement in der Hochschullehre, Visual Ink Publishing, 2023, pp. 297–318.


Aktive Teilhabe fördern – ICM und Student Engagement in der Hochschullehre

N. Vöing, R. Schmidt, I. Neiske, Aktive Teilhabe Fördern – ICM Und Student Engagement in Der Hochschullehre, Visual Ink Publishing, 2023.


Innovative Lehre = kreative Lernende? Beforschung eines kunstdidaktischen Lehr-Lernkonzepts

R. Schmidt, J. Theis, in: U. Fahr, A. Kenner, H. Angenent, A. Eßer-Lüghausen (Eds.), Hochschullehre Erforschen, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2022, pp. 317–338.

DOI

Kunstdidaktik vernetzen. Ein Fortbildungskonzept für Kunstlehrkräfte

R. Schmidt, A. Waffner-Labonde, J. Welzel, Kunst- Und Musikunterricht Im Digitalen Wandel. Konzepte Und Materialien Für Die Lehrer*innenaus- Und Weiterbildung. Themenheft Der Zeitschrift DiMawe – Die Materialwerkstatt 4 (2022).


Alle Publikationen anzeigen

Lehre


Laufende Lehrveranstaltungen

  • Paderborner Perspektiven auf Inklusion
  • MAP – Modulabschlussprüfung Kunstdidaktik (alle Schulformen)
  • Lernprozesse vielfältig initiieren - Aktivierung im Kunstunterricht
  • Kunstunterricht planen, analysieren und reflektieren (Begleitveranstaltung für das Praxissemester)
  • Kunstunterricht erforschen (Begleitforschungsseminar für das Praxissemester)
  • Kunstdidaktisches Kolloquium
  • Einführung in die Kunstpädagogik (Mo)
  • Einführung in die Kunstpädagogik (Di)

Weitere Informationen

I Zur Person

Seit Oktober 2015 Professorin für Kunstdidaktik im Institut Kunst, Musik, Textil, Fach Kunst der Fakultät für Kulturwissenschaften. Sie studierte Lehramt für Grundschulen mit Hauptfach Kunst an der Otto-Friedrich Universität Bamberg. Nach dem ersten sowie dem zweiten Staatsexamen (2003, 2005) und 5 Jahren Schuldienst kehrte sie an die Universität Bamberg zurück, wo sie bei der Kunstdidaktik und der Grundschulpädagogik forschte und lehrte. 2013 wechselte sie an die Technische Universität Chemnitz und übernahm dort 2014 die Juniorprofessur für die Grundschuldidaktik Kunst am Zentrum für Lehrerbildung.

In ihrer Dissertation ging sie der Frage nach, wie Aspekte von Unterrichtsqualität für den Kunstunterricht nutzbar gemacht werden können. Ihre aktuellen Forschungsschwerpunkte sind inklusiver Kunstunterricht, der Einsatz von Tablets sowie Unterrichtsqualität im Kunstunterricht.

II Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

- Unterrichtsqualität
- Videoanalysen
- Kunstrezeption in der Grundschule
- Empirische Bildungsforschung
- Tablets im Kunstunterricht
- Inklusiver Kunstunterricht
Eine Übersicht über die Forschung von Prof. Dr. Rebekka Schmidt finden Sie hier. (= Link zur Seite Forschung)

III Mitgliedschaften

  • BDK Fachverband für Kunstpädagogik
  • InSEA International Society for Education through Art
  • GMK Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur