Dr. Richard Janus
Praktische Theologie (ev.)
Didaktik der Evangelischen Religionslehre mit besonderer Berücksichtigung von Inklusion
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Pohlweg 55
33098 Paderborn - Raum:
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Im Wintersemester 24/25: Montags 15-16 Uhr.
Im der vorlesungsfreien Zeit: n. V.
Forschung
Forschungsschwerpunkte
Heterogenitätssensible Religionspädagogik (Inklusion)
Historische Religionspädagogik
Kirche und Theologie im Nationalsozialismus
Historische Pastoraltheologie
Ästhetisches Lernen: Kunst und Religion
Populäre Kultur und Religion
Ökumenisches Lernen
Friedrich Schleiermacher
Publikationen
Aktuelle Publikationen
S. Lausen, R. Janus, M. Dröge, eds., Von Transzendenz zum Transhumanismus. Deutungskulturen von (Un-)Heilsgeschichte im 19. und 20. Jahrhundert , SpringerVS, Wiesbaden, n.d.
R. Janus, Totgeschwiegen. Die fehlende Stellungnahme zu Lage der Jüdinnen und Juden durch die Bekennende Kirche im Nationalsozialismus, Bensheim, 2024.
R. Janus, E. Müller, in: R. Janus (Ed.), Weihnachts-Werbespots als moderne Krippenspiele, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2024, pp. 165–176.
R. Janus, in: R. Janus (Ed.), Weihnachts-Werbespots als moderne Krippenspiele, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2024, pp. 1–15.
R. Janus, ed., Weihnachts-Werbespots als moderne Krippenspiele, SpringerVS, Wiesbaden, 2024.
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Lehre
Laufende Lehrveranstaltungen
- Modulabschlussprüfung - Vertiefung Evangelische Theologie Grundschule
- Modulabschlussprüfung - Praktische Theologie SP
- Modulabschlussprüfung - Praktische Theologie GyGe
- Modulabschlussprüfung - Praktische Theologie Grundschule
- Modulabschlussprüfung - Praktische Theologie BK
- Modulabschlussprüfung - Modul Fachwissenschaft GyGe
- Modulabschlussprüfung - Modul Fachwissenschaft GHRGe
- Modulabschlussprüfung - Modul Fachwissenschaft BK
- Modulabschlussprüfung - Modul Fachdidaktik GyGe
- Modulabschlussprüfung - Modul Fachdidaktik GHRGe
- Modulabschlussprüfung - Modul Fachdidaktik G
- Modulabschlussprüfung - Modul Fachdidaktik BK
- Modulabschlussprüfung - Fachwissenschaft Haupt-, Real, Sekundar- und Gesamtschule
- Modulabschlussprüfung - Fachwissenschaft Gymnasium und Gesamtschule
- Modulabschlussprüfung - Fachwissenschaft Grundschule
- Modulabschlussprüfung - Fachwissenschaft Berufskolleg
- Modulabschlussprüfung - Fachdidaktik Sonderpädagogische Förderung
- Modulabschlussprüfung - Fachdidaktik Haupt-, Real, Sekundar- und Gesamtschule
- Modulabschlussprüfung - Fachdidaktik Gymnasium und Gesamtschule
- Modulabschlussprüfung - Fachdidaktik Grundschule
- Modulabschlussprüfung - Fachdidaktik Berufskolleg
- Modulabschlussprüfung - Basismodul Historische und Praktische Theologie
- Inklusiver Religionsunterricht und Kunst
- Grundkurs Religionspädagogik
- Gottesfurcht und Menschenverachtung. Die Kreuzzüge als Thema des Religionsunterrichts
- Einführung in das Studium Evangelische Religionslehre
- Begleitseminar Ev. Religionslehre
Weitere Informationen
Forschungsprojekte
Kritik der religionspädagogischen Subjektorientierung
Das Projekt unterzieht den in religionspädagogischen Diskursen häufig verwandten Begriff der Subjektorientierung einer Revision. Entweder ist Subjektorientierung nicht weiter bestimmt und wir als Container-Begriff benutzt oder aber er wird normativ aufgeladen und eine Bildbarkeit in eine bestimmte Richtung angenommen. Zugleich wird das Gespräch mit den Diskussionen um das Subjekt in anderen Wissenschaften und Disziplinen kein Bezug hergestellt. Dabei stellt sich doch gerade als Grundfrage, wie kann in der Religionspädagogik ein Konzept von Subjekt gedacht werden, das den Tod des Subjekts mitdenken kann.
Theology students’ views on the communication with the ‘other’ during COVID-19 lockdown
In einem gemeinsamen Forschungsprojekt werden die Folgen des Lockdown während der Corona-Pandemie bei Lehramtsstudierenden erforscht. Mit dem Credition-Model wurden deutsche und griechische Studierende der Aristoteles-Universität Thessaloniki und der Universität Paderborn, die evangelisches, katholisches und orthodoxes Lehramt studieren befragt. Die Ergebnisse werden im Laufe des Jahre 2024 veröffentlicht.
Willibald Beyschlag: Theologe, Kirchenpolitiker, Protestant
Im Jahr 1823 wurde der Hallenser Praktische Theologe Willibald Beyschlag geboren. Seine Bedeutung liegt zu einen auf dem Feld der Wissenschaftskommunikation und der Kirchenpolitik. Er hat gerade auch Einsichten der neutestamentlichen Theologie einen größen Publikum bekannt gemacht und sich mit konfessionellen Themen befasst. Dabei spielt die Auseinandersetzung mit dem Katholizismus eine große Rolle.
Friedrich Schleiermacher-Biografie
Seit dem Erscheinen der großen Schleiermacher-Biografie von Kurt Nowak aus dem Jahr 2001 gibt es keine aktuelle, umfassende Lebensbeschreibung des Kirchenvaters des 19. Jahrhunderts. Ziel des Projekts ist es, eine solche Biografie zu erarbeiten.
Mitarbeit in Gremien
Generalsekretär des Evangelischen Bundes (seit 2020)
Mitglied im Pädagogischen Ausschuss der Ev. Kirche von Westfalen
Mitglied der LDK Westfalen des Deutschen Evangelischen Kirchentags
Mitglied der Kreissynode Paderborn
Mitglied im Zentralvostand des Evangelischen Bundes (seit 2018)
Ersatzmitglied des Wissenschaftlichen Personalrats (2017-2020)
Mitglied des Fakultätsrats KW (2018-2019)
Mitgliedschaften
Altstadtfreunde Nürnberg
Evangelischer Bund
Evangelischer Bund Rheinland, Vorsitzender (seit 2018, stellv. Vorsitzender 2015-2018)
Freunde des Melanchthon-Gymnasiums (Nürnberg)
Gesellschaft für Wissenschaftliche Religionspädagogik
Luther-Gesellschaft
pop|religion Theologische Gesellschaft für Pop-, Kultur- und Religionserforschung, Schatzmeister (seit 2019, Vorsitzender 2016-2019)
Schleiermacher-Gesellschaft
Verein für Schlesische Kirchengeschichte
Verein für Westfälische Kirchengeschichte
Wissenschaftliche Gesellschaft für Theologie