Dr. Christoph Haker-Liedtke

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Wissenschaftlicher Mitarbeiter

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Forschung

Forschungsschwerpunkte

  • Soziologische Theorie
  • Rechtspopulismus / Rechtsextremismus
  • Wissenschaftssoziologie / Wissenschaftstheorie / Wissenschaftsforschung
  • Soziologische Kritik / Gegenwartsdiagnosen
  • Soziologie in der Schule
  • Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

Ausgewählte Projekte

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Publikationen

Ausgewählte Publikationen

Soziale Grenzen und Grenzbearbeitungen. Ein Zugang zur sozialwissenschaftlichen Bildungsforschung

C. Haker, L. Otterspeer, in: J. Drerup, N. Göddertz, R. Mattig, W. Thole, U. Uhlendorff (Eds.), Bildungsforschung: Erziehungswissenschaftliche Perspektiven, J.B. Metzler, Berlin, Heidelberg, 2024, pp. 87–103.

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Wie hältst du es mit der Wahrheit? Bilder von Wissenschaft und Wissenschaftler*in-Sein angesichts von Diagnosen der Postfaktizität.

C. Haker, L. Otterspeer, in: A. Heinemann, Y. Karakaşoğlu, T. Linnemann, N. Rose, T. Sturm (Eds.), Entgrenzungen. Beiträge zum 28. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Verlag Barbara Budrich, 2023.

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Wissenschaftsbezogener Rechtspopulismus/-extremismus an Hochschulen - eine Feldexploration und Herausforderungen in der Lehre

C. Haker, L. Otterspeer, ZSE Zeitschrift Für Soziologie Der Erziehung Und Sozialisation (2023) 373–391.

DOI

Die Beweglichkeit der Kritik: zur Wechselbeziehung von Kontextualisierung und Objektivierung im digitalen Zeitalter

C. Haker, L. Otterspeer, BEHEMOTH. A Journal on Civilisation (2021) 31–47.

DOI

Immanente Kritik soziologischer Theorie

C. Haker, Immanente Kritik Soziologischer Theorie, transcript Verlag, Bielefeld, Germany, 2020.

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Lehre

Schwerpunkte in der Lehre

Ich biete forschungs- und projektorientierte Seminare an, in denen es darum geht, die Relevanz soziologischer Kenntnisse für Pädagog*innen zugänglich zu machen. Hierzu gehören insbesondere die Themenbereiche "Soziale Grenzen und Grenzbearbeitungen" sowie "Rechtsextremismus im Kontext von Bildung und Erziehung". Darüber hinaus freue ich mich auf Lektüreseminare im Bereich soziologische Theorie und Gegenwartsdiagnosen.


Laufende Lehrveranstaltungen

  • Theorie-Praxis-Verhältnisse. Neuste Ergebnisse der Sozialwissenschaften und ihre Bedeutung für pädagogische Praxis
  • Theorie - Bildung - Kritik. Ein Lektürekurs.
  • Rechtsextremismus im Kontext von Bildung und Erziehung. Ein Forschungsorientiertes Seminar.
  • Pädagogische Praxis als Grenzbearbeitung. Einführung in die sozialwissenschaftliche Fallrekonstruktion
  • Grundbegriffe der Soziologie

Transfer

Ich bin Mitglied im Ausschuss "Soziologie in Schule und Lehre" der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS). Hier geht es uns darum, die Bedeutung der Soziologie in der Lehramtsausbildung und der Schule zu stärken.

Gemeinsam mit Dr. Lukas Otterspeer führe ich regelmäßig den Workshop "Wissenschaftsbezogener Rechtspopulismus/-extremismus an Hochschulen und in der Lehre" durch. Wenn Sie sich hierfür interessieren, kontaktieren Sie mich gerne.