Prof. Dr. Carsten Schulte
Profilbereich Transformation und Bildung
Professor
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Publikationen
Aktuelle Publikationen
Using Worked Examples for Engaging in Epistemic Programming Projects
S. Hüsing, C. Schulte, S. Sparmann, M. Bolte, in: Proceedings of the 55th ACM Technical Symposium on Computer Science Education V. 1, ACM, 2024.
Identifying K-12 Students' Approaches to Using Worked Examples for Epistemic Programming
S. Hüsing, S. Sparmann, C. Schulte, M. Bolte, in: Proceedings of the 2024 Symposium on Eye Tracking Research and Applications, ACM, 2024.
Verantwortung
L. Höper, C. Schulte, C. Benzmüller, in: U. Furbach, E. Kitzelmann, T. Michaeli, U. Schmid (Eds.), Künstliche Intelligenz für Lehrkräfte, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2024.
The data awareness framework as part of data literacies in K-12 education
L. Höper, C. Schulte, Information and Learning Sciences 125 (2024) 491–512.
Empowering Students for the Data-Driven World: A Qualitative Study of the Relevance of Learning about Data-Driven Technologies
L. Höper, C. Schulte, Informatics in Education (2024).
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Lehre
Laufende Lehrveranstaltungen
- Proseminar: Didaktik der Informatik - ENTFÄLLT -
- PIN-Lab Unterrichtsmodelle - HRSGe
- PIN-Lab Unterrichtsmodelle - GyGe
- PIN-Lab Unterrichtsmodelle - BK - Profil Wirtschaft
- PIN-Lab Unterrichtsmodelle - BK - Profil Technik/ Informatik
- Modellierungstechniken
- Mentoring (für LA-Studierende)
- Informatik Vorkurs
- Fachdidaktische Konzepte
- Fachdidaktische Grundlagen
- Evaluation des Workloads von Lerngruppen
- ENTFÄLLT - Begleitforschungsseminar Informatik (HRSHe/GyGe/BK)
- Begleitveranstaltung Informatik (HRSGe/GyGe/BK)
- Agile Organisation von Lerngruppen