Leonie Schmid, M.Sc.

Transformationsprozesse in der beruflichen Bildung, insbesondere organisationaler Wandel und professionelles Selbstverständnis von Personen in Bildungsorganisationen.

Bachelor

• W2548 Bildungsmanagement in Wirtschaft und Verwaltung (Fachdidaktik)
• W2537 Fachdidaktik A - Curriculum und Bildungsgangarbeit (bis WS22/23)
• W2538 Fachdidaktik B - Methodische Grundlagen des Lehrens und Lernen (bis SoSe23)

Master

• W4525 Begleitstudium (bis SoSe23)
• W4534 Forschungsstudium

2024

• Die Entwicklung einer prototypischen Praxisphase zur Förderung des Kompetenz- und Autonomieerlebens von Schülerinnen und Schülern in den Bildungsgängen der Ausbildungsvorbereitung am Beispiel eines pferdegestützten Projekts in Kooperation mit dem Kolping-Berufskolleg Paderborn
• Umsetung von beruflicher Teilhabe und Inklusion im betrieblichen Kontext - Eine Analyse von unternehmerischen Aktionsplänen mit Fokus auf den Übergang Schule und Beruf

2023

• Handlungsleitende Konzepte bei Lehrpersonen zur Lehrer:innen-Schüler:innen-Beziehung im Kontext von Unterrichtsentwicklung

2022

• Lehrerselbstqualifizierung als Aufgabe der digitalen Transformation von Schule - Eine qualitative Studie zu Einstellungen berufsschulischer Lehrkräfte im Zusammenhang mit digital gestützter Lehre und einer eigenverantwortlichen Selbstqualifizierung
• Lernortkooperation aus Sicht von Lehrerinnen und Lehrern im Bildungsgang Einzelhandel - eine explorative Studie zu Chancen, Risiken und Gestaltungsmöglichkeiten
• Schülerfirmen und unternehmerische Kompetenz(en) - Eine literaturbasierte Analyse vor dem Hintergrund der Entwicklung eines ökonomischen Denk- und Handlungsrahmens

2021

• Beziehungsgestaltung als Herausforderung im Distanzunterricht - Einblicke in die Perspektive von Lehrkräften an Berufskollegs im Bildungsgang der Ausbildungsvorbereitung
• Distanzlehre und Mobbing - Eine Studie zur Wahrnehmung von Mobbinghandlungsen am Berufskolleg aus der Perspektive von Lehrkräften
• Distanzlernen in Zeiten von Corona - Einblicke und Entwicklungenin die Unterrichtsgestaltung an Berufskolleg

2020

• Schulabsentismus am Berufskolleg - Eine qualitative Untersuchung zum Umgang von Lehrkräften mit Schulabsentismus am Beispiel der Klassen des Übergangssystems

2019

• Explorative Studie zur Wahrnehmung und Entwicklung einer reflexiv-forschenden Haltung aus Sicht von Referendaren
• Nachhaltigkeit und berufliche Bildung? Eine explorative Studie überbetrieblicher Breufsbildungsstätten

2018

• "Handwerk 4.0" - Neue Anforderungen an erwachsene Mitarbeiter zu Zeiten fortschreitender Digitalisierung

• Gewählte Vertreterin des akademischen Mittelbaus im Fakultätsrat Wirtschaftswissenschaften (WS 19/20-WS21/22)
• Gewählte Vertreterin des akademischen Mittelbaus im Fakultätsrat Wirtschaftswissenschaften (WS 21/22-WS23/24)
• Mitglied der Berufungskommision W2-Professur Wirtschaftspädagogik, insb. Bildung für nachhaltige Entwicklung (WS 22/23)
• Mitglied der Berufungskommision W3-Professur Wirtschaftspädagogik (Nachfolge Prof. Sloane) (WS23/24)