Alisa Blachut

Institut für Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaft » Germanistische Sprachdidaktik

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Grammatische Modelle. Einführung in das Themenheft

E. Topalović, A. Blachut, Der Deutschunterricht 3 (2023) 2–4.


Grammatik in deutschen und niederländischen DaF-Lehrbüchern: Synergien für den Deutschunterricht

A. Blachut, E. Topalović, S. Uhrig, Der Deutschunterricht 3 (2023).


Kurzreferat zu Gülbeyaz, Esin Işıl: Schriftspracherwerb und Mehrsprachigkeit. Syntaktische Komplexität bei Satzverknüpfungsverfahren mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in ihrer Erst- und Zweitsprache. Münster: Waxmann, 2020. 380 S.; Ill. (Mehrsprachigkeit; 50)

A. Blachut, K. Härtel, Germanistik. Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen 63 (2022) 73.


Bilder verstehen – Bilder gebrauchen (Modul 4)

A. Blachut, in: E. Topalović, B. Uhl (Eds.), Deutsch lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. DaM – DaZ – DaF. Arbeitsheft 2, Schöningh, Paderborn, 2020, pp. 6–17.


Texte zu Hexenverfolgungen des 17. Jahrhunderts im integrativen Unterricht. Ansätze für die Sekundarstufe in den Fächern Deutsch und Geschichte.

A. Blachut, E. Topalović, in: M. Denkler, S. Elspaß, D. Hüpper, E. Topalović (Eds.), Deutsch Im 17. Jahrhundert. Studien Zu Sprachkontakt, Sprachvariation Und Sprachwandel Im Deutschen, Winter, Heidelberg, 2017, pp. 103–128.


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  • Wie schreiben Kinder? Schreiben und Rechtschreiben in der Grundschule