Sozial-kognitive Perspektivenübernahmefähigkeit als Konstituente der Lesekompetenz
Overview
Gegenstand des Projekts ist das Verständnis von Lesekompetenz. Aufbauend auf kognitions- und entwicklungspsychologischen Arbeiten wird die Fähigkeit zur Perspektivenübernahme als eine wesentliche Voraussetzung des Textverstehens betrachtet.
Finanzierung: Eigenmittel
