Nassim Imoullas
Faculty of Arts and Humanities » Historisches Institut » Theorie und Didaktik der Geschichte
Scientific Assistant with Bachelor (WHB)
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„...und warum soll das relevant sein?" Kontroverse Deutungen und Relevanzzuschreibungen zur „48er-Revolution" in Schulbüchern der Jahre 1942 bis 2021
F. Grauthoff, J. Meyer-Hamme, M.N. Imoullas, Geschichte Lernen (2024).
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