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About Josef Riese
Curriculum Vitae
Since 01.04.2023: Professor für Didaktik der Physik
W3-Professor für Didaktik der Physik an der Universität Paderborn
01.12.2015 - 31.03.2023: Professor für Didaktik der Physik und Technik
W2-Professor für Didaktik der Physik und Technik an der RWTH Aachen
05/2013 - 30.11.2015: Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der AG Didaktik der Physik
04/2015 - 30.09.2015: Gastprofessor
Gastprofessor Didaktik der Physik an der Technischen Universität Darmstadt
05/2013 - 30.06.2015: Lehrer
Lehrer am Gymnasium St. Michael in Paderborn
08/2013 - 04/2015: Referent
Referent in der Hauptabteilung "Schule und Erziehung" des Erzbistums Paderborn für den Bereich Naturwissenschaften
11/2011 - 04/2013: Referendariat
Referendariat im Lehramt Gymnasium/ Gesamtschule in den Fächern Physik/Mathematik am Gymnasium St. Michael in Paderborn, abgeschlossen mit bestehen der 2. Staatsprüfung.
09/2006 - 10/2011: Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der AG Didaktik der Physik und Lehrassistent in der Experimentalphysik
Mitglied der Projektgruppe Kompetenzentwicklung und -messung (KEM)
12/2009 - 12/2009: Promotion
Promotion an der Universität Paderborn
Thema der Dissertation: "Professionelles Wissen und professionelle Handlungskompetenz von (angehenden) Physiklehrkräften"
04/2007 - 09/2009: Promotionsstipendium
Promotionsstipendium des Cusanuswerkes
10/2001 - 09/2006: Studium Paderborn
Studium Lehramt Physik und Mathematik an der Universität Paderborn
04/2003 - 05/2006: Stipendium
Stipendium des Cusanuswerkes (Begabtenförderungswerk der katholischen Kirche)
07/2005 - 11/2005: Staatsexamensarbeit
Staatsexamensarbeit für die Sekundarstufe II/I in Physik und Mathematik bei Prof. Dr. Peter Reinhold.
Titel: "Untersuchung von Schülervorstellungen zu thermodynamischen Konzepten"
02/2005 - 07/2005: Studium Graz
Studium an der Karl Franzens Universität Graz verbunden mit einem Praktikum im Schulverbund Graz West
Publications
Latest Publications
D. Weiler, J.-P. Burde, R.I. Große-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, T. Schubatzky, in: Journal of Physics: Conference Series, IOP Publishing, 2024.
J. Zeller, J. Riese, in: H. van Vorst (Ed.), Frühe naturwissenschaftliche Bildung, Tagungsband der GDCP Jahrestagung 2023, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Hamburg, 2024, pp. 122–125.
J. Zeller, D. Schiering, C. Kulgemeyer, K. Neumann, J. Riese, S. Sorge, Unterrichtswissenschaft (2024).
D. Weiler, J.-P. Burde, R.I. Große-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, T. Schubatzky, in: M. Meier, G. Greefrath, M. Hammann, R. Wodzinski, K. Ziepprecht (Eds.), Lehr-Lern-Labore und Digitalisierung, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2023, pp. 47–62.
C. Kulgemeyer, J. Riese, C. Vogelsang, D. Buschhüter, A. Borowski, A. Weißbach, M. Jordans, P. Reinhold, H. Schecker, Zeitschrift Für Erziehungswissenschaft (2023).
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Teaching
Current Courses
- Schulphysik III
- Schulphysik I Übung
- Schulphysik I Praktikum
- Planung von Physikunterricht (HRSGe)
- Planung von Physikunterricht (GyGe/BK)
- Moderne Unterrichtsmethoden
- Forschungsmethoden der Physikdidaktik
- Einführung in die Physikdidaktik
- Aktuelle Fragen der Physikdidaktik
- Abschlussarbeiten in der Physikdidaktik
- 3D-Druck und Mikrocontroller - Experimentiermaterialien und Unterrichtsprojekte für den Sachunterricht
Further Information
Forschungsinteressen und Arbeitsbereiche
Lehrerbildungsforschung
Erfassung und Förderung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung
Untersuchung des Zusammenhangs professioneller Kompetenzen von (angehenden) Physiklehrkräften und deren Unterrichtshandeln bzw. Unterrichtsqualität
Entwicklung von Modellen und Testverfahren zur Erfassung professioneller Kompetenzen von Physik-Lehramtsstudierenden und Lehrkräften (insb. fachdidaktisches Wissen, digitale Kompetenzen)
Hochschuldidaktik
Entwicklung von Diagnoseinstrumenten, Rückmeldeverfahren und Förderkonzepten zum Umgang mit Heterogenität im Fach- und Lehramtsstudium Physik (insb. Studieneingangsphase)
Didaktische Rekonstruktion eines Fachpraktikums im Lehramt
Digitale Kompetenzen im Fach Physik
Entwicklung und Evaluation eines Seminarkonzepts zum Erwerb digitaler Kompetenzen unter besonderer Berücksichtigung typischer Schülervorstellungen (organisiert als Lehr-Lern-Projekt)