Dr. Marwin Felix Löper

Grundschulpädagogik

Academic Councillor

E-Mail:
mloeper@mail.uni-paderborn.de
Phone:
+49 5251 60-2732
Office Address:
Warburger Str. 100
33098 Paderborn
Room:
H6.138
Office hours:

Sprechstunden im Sommersemester 2024:

- donnerstags, 16:00-17:00 Uhr 


Betreuung von Bachelor- und Masterarbeiten:​
Im Sommersemester 2024, im Wintersemester 2024/2025, im Sommersemester 2025 sowie im Wintersemester 2025/2026 können leider keine weiteren Abschlussarbeiten in der AG Grundschulpädagogik mehr betreut werden.

About Marwin Felix Löper

Curriculum Vitae

Since 10/2021: Akademischer Rat in der AG Grundschulpädagogik (Leitung: Prof. Dr. Frank Hellmich), Universität Paderborn

10/2015 - 09/2021: Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der AG Grundschulpädagogik (Leitung: Prof. Dr. Frank Hellmich), Universität Paderborn

03/2020: Promotion zum Doktor der Philosophie

02/2013 - 09/2015: Studentischer Mitarbeiter in der AG Grundschulpädagogik (Leitung: Prof. Dr. Frank Hellmich), Universität Paderborn

04/2010 - 09/2015: Studium Grundschullehramt (Mathematik, Lernbereich Gesellschaftswissenschaften, Didaktisches Grundlagenstudium Deutsch), Universität Paderborn

06/2009: Abitur am Beisenkamp Gymnasium, Hamm

Publications

Latest Publications

Adaptives Lernen im inklusiven Unterricht aus der Perspektive von Grund- und Förderschullehrkräften – Ergebnisse aus einer Interviewstudie. Posterpräsentation auf der Herbsttagung 2024 der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF).

M.F. Löper, M. Knickenberg, T. Kretzer, J.R. Schulze, F. Hellmich, in: Ludwig-Maximilians-Universität, München, 2024.

Effekte eines Interventionsprogramms zur Förderung der sozialen Partizipation auf die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Vortrag auf der 10. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung zwischen Unsicherheit und Evidenz“.

M.F. Löper, G. Görel, F. Hellmich, in: Universität Duisburg-Essen, Duisburg-Essen, 2023.

Improving students’ attitudes towards peers with special needs: Results from an intervention study. Symposium "Chances and challenges in diverse classrooms" (Sepideh Hassani & Marwin Felix Loeper). 20th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2023. "Education as a Hope in Uncertain Times"

M.F. Löper, G. Görel, F. Hellmich, in: Aristotle University of Thessaloniki/University of Macedonia, Thessaloniki, Greece, 2023.

Prerequisites for primary school teachers’ practices in the inclusive classroom. Symposium "Applying the Theory of Planned Behavior in Inclusive Education« (Olli-Pekka Malinen). 20th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2023. "Education as a Hope in Uncertain Times"

M.F. Löper, G. Görel, F. Hellmich, in: Aristotle University of Thessaloniki/University of Macedonia, Thessaloniki, Greece, 2023.

Examining the Measurement Invariance and Convergent Validity of the SSIS-SELb-Student in Austria and Germany. 44th Annual Conference of the International School Psychology Association (ISPA) 2023.

C.J. Anthony, M. Yost, A. Howe, S. Schwab, S. Hassani, F. Hellmich, M.F. Löper, G. Görel, in: University of Bologna, Bologna, Italy, 2023.

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Teaching


Current Courses

  • Professionalisierung für den Umgang mit Heterogenität
  • Modulabschlussprüfung M2 MA-G
  • Modulabschlussprüfung M1 MA-G
  • Lernen in der Grundschule – Begleitseminar zum Praxissemester
  • Grundschulunterricht und Grundschuldidaktik
  • Forschungsseminar Grundschulpädagogik
  • Diagnose und Förderung in der Grundschule

Further Information

Gutachtertätigkeiten

Fachzeitschriften/Bücher:

  • Behavioral Sciences
  • Diagnostica
  • Empirische Pädagogik
  • European Journal of Special Needs Education (EJSNE)
  • Frontiers in Psychology
  • Herausforderung Lehrer_innenbildung -
    Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
  • Research on Preschool and Primary Education (RPPE)
  • Unterrichtswissenschaft (UWIS)
  • Zeitschrift für Grundschulforschung

Fachtagungen:

  • American Educational Research Association (AERA)
  • European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)
  • European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), SIG 11, Teaching and Teacher Education
  • Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)

Lehrveranstaltungen

SS 2024

Grundschulunterricht und Grundschuldidaktik (Vertretung der Vorlesung)
Diagnose und Förderung in der Grundschule
Lernen in der Grundschule (Begleitseminar zum Praxissemester)
Professionalisierung für den Umgang mit Heterogenität

WS 2023/2024

Forschungsseminar Grundschulpädagogik
Vertiefung Professionalisierung für den Umgang mit Heterogenität
Vertiefung Professionalisierung für den Umgang mit Heterogenität
Inklusion in der Grundschule

SS 2023

Diagnose und Förderung in der Grundschule
Soziale Partizipation in der Grundschule
Forschungsseminar Grundschulpädagogik
Professionalisierung für den Umgang mit Heterogenität

WS 2022/2023

Vorbereitung auf das Eignungs- und Orientierungspraktikum
Vorbereitung auf das Eignungs- und Orientierungspraktikum
Forschungsseminar Grundschulpädagogik
Inklusion in der Grundschule

SS 2022

Anfangsunterricht in der Grundschule
Diagnose und Förderung in der Grundschule
Diagnose und Förderung in der Grundschule
Diagnose und Förderung in der Grundschule
Forschungsseminar Grundschulpädagogik

WS 2021/2022

Erziehung und Bildung in der Grundschule
Erziehung und Bildung in der Grundschule
Erziehung und Bildung in der Grundschule
Diagnose und Förderung in der Grundschule

SS 2021

Diagnose und Förderung in der Grundschule
Diagnose und Förderung in der Grundschule

WS 2020/2021

Diagnose und Förderung in der Grundschule
Erziehung und Bildung in der Grundschule

WS 2020/2021

Diagnose und Förderung in der Grundschule
Erziehung und Bildung in der Grundschule

SS 2020

Diagnose und Förderung in der Grundschule
Erziehung und Bildung in der Grundschule

WS 2019/2020

Diagnose und Förderung in der Grundschule
Erziehung und Bildung in der Grundschule

SS 2019

Diagnose und Förderung in der Grundschule
Diagnose und Förderung in der Grundschule

WS 2018/2019

Anfangsunterricht in der Grundschule
Erziehung und Bildung in der Grundschule

SS 2018

Anfangsunterricht in der Grundschule
Erziehung und Bildung in der Grundschule

WS 2017/2018

Anfangsunterricht in der Grundschule

SS 2017

Anfangsunterricht in der Grundschule

WS 2016/2017

Anfangsunterricht in der Grundschule

SS 2016

Diagnose und Förderung in der Grundschule

WS 2015/2016

Diagnose und Förderung in der Grundschule

Mitgliedschaften

Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

  • Empirische Bildungsforschung (Sektion: Empirische Pädagogische Forschung)
  • Sonderpädagogik

American Educational Research Association (AERA)

European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)