Stefanie Leinfellner
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Seit dem 25.01.2023 koordiniere ich die Mentoring-Programme für Doktorandinnen und Studentinnen und bin wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Humanwissenschaften - Fach Psychologie.
Further Information
Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte
Wissenschaft als Arbeitskontext
Wissensproduktion
Lebensformen und Lebensverhältnisse (v.a. Familie)
Geschlechterverhältnisse
Diversität und soziale Ungleichheit(en)
Gesellschaftliche Transformationen und Wohlfahrtsstaatlichkeit
Qualitative Forschungsmethoden
Lehrveranstaltungen
Lehrveranstaltungen im WiSe 2022/23:
"Qualitatives Forschen erlernen: Ein Projekt zu Bedingungen schulischer Bildung und familialer Erziehung in Zeiten von Krisen"
"Empirische Befunde und methodische Konzepte der Schul- und Bildungsforschung im Lehramt reflektieren"
Lehrveranstaltungen im SoSe 2022:
„Qualitatives Forschen erlernen: Ein Projekt zum Thema Familien- und Bildungsverhältnisse nach 2 Jahren Pandemie“
„Konzepte, Methoden und Erkenntnisse empirischer Bildungsforschung reflektieren und verstehen“
Lehrveranstaltung im WiSe 2021/22 (Blockseminar):
„Mit qualitativen Methoden Bedingungen familialer Erziehung und Bildung nach 2 Jahren Corona erforschen“
Lehrveranstaltungen im SoSe 2021:
„Mit qualitativen Methoden Familie, Bildung und Erziehung in Zeiten von Corona erforschen“
„Unterwegs in der empirischen Bildungsforschung: Methoden, Studien und Perspektiven schulpraktischer Forschung reflektieren“
Lehrveranstaltungen im WiSe 2020/21:
„Mit qualitativen Methoden schulische Bildung und familiale Erziehung in Zeiten von Corona erforschen“
„Unterwegs in der empirischen Bildungsforschung: Der Weg vom Erkenntnisinteresse zum Forschungsergebnis“
Lehrveranstaltungen im SoSe 2020:
„Mit qualitativen Methoden Familie, Bildung und Erziehung in einem Praxisprojekt erforschen“
„Unterwegs in der empirischen Bildungsforschung: Von der Fragestellung zur wissenschaftlichen Studie“
Lehrveranstaltungen im WiSe 2019/20:
„Mit qualitativen Methoden Familie & Schule als Orte von Erziehung und Bildung erforschen“
„Unterwegs in der empirischen Bildungsforschung: Zur Konzeption von Schulpraxisprojekten “
Lehrveranstaltungen im SoSe 2019:
„Soziale Ungleichheit, Bildung/Schule und Gesellschaft I: Theoretische und methodische Zugänge der Bildungswissenschaften“
„Soziale Ungleichheit, Bildung/Schule und Gesellschaft II: Theoretische und methodische Zugänge der Bildungswissenschaften“
Weitere (bisherige) Lehrveranstaltungsthemen:
- Diskurse und (De)Konstruktionen von Flucht, Migration und Geschlecht
- Achsen gesellschaftlicher Differenz und sozialer Ungleichheit
- Leitbilder und Geschlechterkonstruktionen in der ‚Flüchtlingshilfe‘
- Eltern- und Kindschaft zwischen Projekt und Projektion
- Zeitpolitiken: Entgrenzte Arbeit, entgrenzte Familie
- Arbeit, Familie und Geschlecht im neoliberalen Wohlfahrtsstaat
Mitgliedschaften
Sektion Allgemeine Erziehungswissenschaft der DGfE (Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung sowie Kommission Wissenschaftsforschung)
Sektion Frauen- und Geschlechterforschung der DGfE (auch Doc-/PostDoc-Gruppe)
Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW
Sektion Familiensoziologie der DGS
Graduiertenforum der Fakultät für Kulturwissenschaften (stellvertretende Sprecherin)
AG Konfliktbearbeitung der Fakultät für Kulturwissenschaften