Dr. Margarita Knickenberg

Grundschulpädagogik

Academic Councillor for a Limited Period

E-Mail:
margarita.knickenberg@uni-paderborn.de
Phone:
+49 5251 60-3095
Office Address:
Warburger Str. 100
33098 Paderborn
Room:
H6.146
Office hours:

Sprechstunden im Sommersemester 2024:

- montags, 13:30-14:30 Uhr 

 

Betreuung von Bachelor- und Masterarbeiten:
Im Sommersemester 2024, im Wintersemester 2024/2025, im Sommersemester 2025 sowie im Wintersemester 2025/2026 können leider keine weiteren Abschlussarbeiten in der AG Grundschulpädagogik mehr betreut werden.

About Margarita Knickenberg

Curriculum Vitae

Since 06.04.2023: akademische Rätin a. Z.

am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik, Universität Paderborn

09/2022 - 05.04.2023: Wissenschaftliche Mitarbeiterin

in der AG Sonderpädagogische Förderung und Inklusion mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungs- und UnterrichtsforschungAG Sonderpädagogische Förderung und Inklusion mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungs- und Unterrichtsforschung, Universität Paderborn

01/2018 - 08/2022: Wissenschaftliche Mitarbeiterin

in der AG 4 - Schulentwicklung und Schulforschung, Universität Bielefeldin der AG 4 - Schulentwicklung und Schulforschung, Universität Bielefeld (Elternzeit von 02/2021-08/2022)

09/2020 - 02/2021: Vertretung der Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt erschwerte Lern- und Entwicklungsbedingungen

Universität Bielefeld

03/2018: Abschluss der Promotion zum Dr. phil.

Fakultät für Kulturwissenschaften, Universität Paderborn
Titel der Arbeit: Feedback im Leseunterricht als Prädiktor für Attributionen, Motivationen und Lesekompetenzen von Kindern im GrundschulalterFakultät für Kulturwissenschaften, Universität Paderborn
Titel der Arbeit: Feedback im Leseunterricht als Prädiktor für Attributionen, Motivationen und Lesekompetenzen von Kindern im Grundschulalter

11/2012 - 03/2018: Promotionsstudium

am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik an der Universität Paderborn, Studienfach: Erziehungswissenschaftam Lehrstuhl für Grundschulpädagogik an der Universität Paderborn, Studienfach: Erziehungswissenschaft

10/2016 - 12/2017: Wissenschaftliche Mitarbeiterin

am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik, Universität Paderborn

01/2015 - 09/2016: Lehrkraft für besondere Aufgaben

am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik, Universität Paderbornam Lehrstuhl für Grundschulpädagogik, Universität Paderborn

10/2012 - 09/2015: Wissenschaftliche Mitarbeiterin

am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik, Universität Paderborn am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik, Universität Paderborn

04/2013 - 09/2013: Lehrkraft für besondere Aufgaben

am Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Paderbornam Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Paderborn

04/2008 - 03/2012: Studium

1. Staatsexamen für das Lehramt an Grundschulen mit der Fächerkombination: Mathematik und Englisch, Universität Paderborn

06/2007: Abitur

Friedrich-Spee-Gymnasium, Rüthen

Publications

Latest Publications

How do attitudes and self-efficacy predict teachers‘ intentions to teach in inclusive classrooms? A cross-national comparison between Canada, Germany, Greece, Italy, and Switzerland.

C. Sahli Lozano, S. Wüthrich, H. Kullmann, M. Knickenberg, U. Sharma, T. Loreman, A. Romano, E. Avramidis, S. Woodcock, P. Subban, in: 2024.

Teachers’ individual and collective efficacy in relation to their attitudes towards inclusion –Analyses from an international study comprising Canada, Germany & Switzerland.

M. Knickenberg, H. Kullmann, S. Wüthrich, C. Sahli Lozano, in: n.d.

Examining aspects of students’ current academic motivation in relation to peer interactions and social environment in the classroom using the Experience sampling method.

M. Knickenberg, C. Zurbriggen, in: n.d.

Effects of peer interactions and the social environment on students’ current academic motivation in the classroom: An experience sampling study.

M. Knickenberg, C. Zurbriggen, in: 2024.

How Do Attitudes and Self-Efficacy Predict Teachers’Intentions to Use Inclusive Practices? A Cross-National Comparison Between Canada, Germany, Greece, Italy, and Switzerland

C. Sahli Lozano, S. Wüthrich, H. Kullmann, M. Knickenberg, U. Sharma, T. Loreman, A. Romano, E. Avramidis, S. Woodcock, P. Subban, Exceptionality Education International 34 (2024) 17–41.

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Current Courses

  • Professionalisierung für den Umgang mit Heterogenität
  • Diagnose und Förderung in der Grundschule