Textograph*innen-Programm
Peer-Feedback in der schreibaffinen Lehre
Mit dem Textograph*innen-Programm möchten wir das Schreiben in den Fächern weiterentwickeln und schreibaffine Lehre stark machen. In einem Tandem aus Lehrende*m und Studentischer Hilfskraft führen Sie Studierende in Ihrem Seminar an die fachspezifischen Erfordernisse wissenschaftlicher Texte heran. Als Textograph*in geschult begleitet eine Studentische Hilfskraft eine Lehrveranstaltung in einem Fach, das sie selbst studiert. Dabei gibt sie zum einen aus Studierendenperspektive Ihnen als Lehrende Rückmeldung zu den gestellten Schreibaufgaben. Zum anderen gibt sie den an der Veranstaltung teilnehmenden Studierenden Feedback auf deren Texte und macht die Anforderungen an die Schreibaufgabe transparenter.
Ziel ist, dass Studierende durch fachlich geprägtes Textfeedback die Text- und Schreibpraktiken in den jeweiligen Fächern näher kennenlernen und ein tieferes Verständnis für sie entwickeln können. Schreiben wird als Mittel und Ziel des Lernens etabliert und trainiert. Die Qualität der Schreibprodukte steigt und der Schreibprozess wird durch mehrere kleinere Schreibaufgaben und das dazwischen stattfindende Feedback aufgefächert und handhabbar.
Unser Programm richtet sich an Tandems aus Lehrenden und Studierenden aus jeweils demselben Fach. Neben der Schulung der Textograph*innen begleiten wir die Tandems bei der Gestaltung der Schreibaufgaben, des Feedbackkonzepts und der geplanten Umsetzung im Seminar. Einen genaueren Überblick geben auch unsere Rahmenbedingungen für die Teilnahme am Programm. Wenn die Textograph*innen nicht selbst finanziert werden können, bieten wir die Möglichkeit, sich bei uns noch bis zum 07. Februar 2025 um ein Texto-Stipendium zu bewerben.
Ausblick auf das Sommersemester 2025:
- Texto-Ausbildungsworkshop: Donnerstag, 03.04.2025 und Freitag, 04.04.2025, jeweils 9.30-16.00 Uhr (nur Textograph*innen).
- Interdisziplinäres Plenum I: Mittwoch, 02.04.2025 von 12.30-14.30 Uhr (online) (im Tandem).
- Interdisziplinäres Plenum II: Mittwoch, 16.07.2025 von 12.30-14.30 Uhr (online) (im Tandem).
Alle Termine sind verbindlich für die Teilnahme am Textograph*innen-Programm.
Ansprechpartnerinnen: Andrea Karsten und Susan Holtfreter
2Neu: Unsere Textograph*innen-Ausbildung ist jetzt neu im Rahmen des T-Cert nach den Richtlinien des Netzwerks Tutorienarbeit zertifiziert.
Die Teilnahme am Textograph*innen-Programm ist nur für Tandems möglich. Die Rahmenbedingungen für umfassen die Anwesenheit bei allen Veranstaltungen eines Programmdurchlaufs und die Konzeption der Lehrveranstaltung nach den Grundsätzen schreibaffiner Lehre. Außerdem muss die Tätigkeit der Textograph*innen vergütet werden, z.B. durch eine Anstellung als SHK oder WHB im Fach, im Rahmen eines Texto-Stipendiums oder über ein Praktikumsformat
Sie als Lehrende sind Botschafter*innen des Programms im Seminar, vermitteln dort Ihre Ziele für die gestellten Schreibaufgabe(n) und erklären die Rolle der Textograph*innen in der Lehrveranstaltung.
Ihre Aufgaben im Rahmen des Programms:
- Teilnahme an Programm-Treffen
- konzeptionelle Einbindung von mindestens zwei Schreibaufgaben, sodass ein Feedback der Textograph*innen sowie die Überarbeitung der Texte vor Abgabefrist möglich sind
- Bewertung der überarbeiteten Texte (Note oder Einschätzung)
- Erläutern des Programms sowie der Rolle und Aufgaben der Textograph_innen im Seminar
Gemeinsame Aufgaben mit den Textograph*innen:
- allgemeine Absprachen treffen
- Besprechen der Schreibaufgaben im Vorhinein
- gemeinsam Textanforderungen klären
- gemeinsam entwickeln, wie das Feedback konkret gestaltet wird, und dies mit dem Kompetenzzentrum Schreiben besprechen
Für Lehrende ist die Teilnahme am Programm mit 4 AE im hochschuldidaktischen Zertifikatsprogramm „Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule“ der Universität Paderborn anrechenbar, wenn sie zusätzlich zu Ihren Aufgaben im Rahmen des Programms eine schriftliche Reflexion einreichen.
Gegenüber den Lehrenden sind Sie Impulsgeber*innen aus Studierendenperspektive, Sie sprechen allerdings nicht stellvertretend für die konkreten Studierenden im Seminar. Für die Seminarteilnehmenden sind Sie eine Unterstützung auf Augenhöhe, Rückenstärker*innen, Rote-Faden-Finder*innen, Dolmetscher*innen...
Ihre Aufgaben als Textograph*in:
- Teilnahme an Programm-Treffen
- Teilnahme an dem Schulungsworkshop
- Feedback auf Texte der Seminarteilnehmenden geben
Gemeinsame Aufgaben mit der Lehrperson:
- allgemeine Absprachen treffen
- Besprechen der Schreibaufgaben im Vorhinein
- gemeinsam Textanforderungen klären
- gemeinsam entwickeln, wie das Feedback konkret gestaltet wird, und dies mit dem Kompetenzzentrum Schreiben besprechen
Sie als Lehrende können sich z.B. gemeinsam mit einer studentischen Hilfskraft für das Programm anmelden oder interessierte Studierende aus höheren Semestern dafür ansprechen.
Wenn Sie keine Finanzierungsmöglichkeit für eine Anstellung des*r Textograph*in haben, bewerben Sie sich einfach bei uns um ein Texto-Stipendium!
Als Studierende können Sie Textograph*in im Rahmen einer Hilfskraft-Tätigkeit oder eines Berufsfeldpraktikums (Lehramtsstudierende) werden. Wenn Sie sich als Studierende für das Programm interessieren, schreiben Sie uns. Wir besprechen dann das weitere Vorgehen persönlich.
Infos zur Anmeldung
Für die Anmeldung schreiben Sie uns bitte eine Mail an kompetenzzentrum(dot)schreiben(at)uni-paderborn(dot)de mit folgenden Informationen:
- Name und Mailadresse der Lehrperson,
- Name und Mailadresse der*des Textograph*in,
- Fachbereich und Seminar,
- Informationen über die geplante Finanzierung (z.B. aus dem Fach, über ein Praktikum oder Interesse am Texto-Stipendium (Bewerbungsschluss: 26. August 2024).
- Wenn eine Finanzierung über das Texto-Stipendium erwünscht ist, dann benötigen wir eine formlose Konzeptbeschreibung zum Seminar (etwa 2 Seiten) per Mail.